K13 paud : Perkembangan fisik, kognitif, bahasa dan sosial emosional anak usia 18 bulan.

Pandai mengendalikan mekanisme dalam berjalan K13 paud : Perkembangan fisik, kognitif, bahasa dan sosial emosional anak usia 18 bulan.


1) Perkembangan fisik (motorik kasar dan halus) 

  • Pandai mengendalikan mekanisme dalam berjalan, berlari dan memanjat.
  • Sudah mulai bisa mengendalikan keseimbangan.
  • Sudah bisa melakukan lebih dari satu kegiatan pada waktu yang sama, misal memencet pistol-pistolan sambil berjalan.
  • Secara bertahap perkembangan motoriknya semakin membaik dan cepat membentuk. Sudah mahir menggunakan sendok saat makan tapi masih sering menggunakan jari-jarinya kembali karena itu dirasakannya lebih mudah.
  • Senang. Bermain dengan benda-benda model seperti malam, tanah liat atau pasir.
  • Lebih bisa berkoordinasi dalam bermain. Dia sudah bisa menuangkan air dari wadah ke wadah lainnya tanpa banyak yang tumpah.

2) Perkembangan kognitif

  • Perasaan terhadap dirinya tumbuh sangat kuat dan sudah mengenal dirinya di depan cermin.
  • Jangkauan pehatiannya bertambah dan daya ingat semakin baik.
  • Bisa membedakan antara bentuk bulat dan segi empat.
  • Mengenali sejumlah warna dan namanya.

3) Perkembangan bahasa

  • Kemampuan bahasanya semakin baik dan meluas.
  • Memahami beberapa perintah sederhana, misal "letakkan mangkuknya di atas meja".
  • Menggunakan namanya sendiri untuk menunjuk dirinya sendiri.
  • Mencoba menyanyikan lagu dengan kata-kata.
  • Meniru suara yang dia dengar di sekitarnya.

4) Perkembangan sosial emosional

  • Perasaan terhadap dirinya berkembang sangat kuat. Menerima pujian seperti busa menyerap air.
  • Memasuki dunia sosial seperti kupu-kupu yang terbang kesana kemari, mudah akrab dengan orang lain.
  • Menggunakan bahasa tubuh jika dia tidak suka apapun yang dilakukan orang lain kepada dirinya.
  • Mudah menerima pertolongan jika mengalami kesuliatan ketika sedang mempelajari sesuatu.
  • Mulai belajar bagaimana bersosialisasi dengan anak-anak seumuran.
  • Tiba-tiba dia menunjukkan rasa sayangnya pada selimutnya, bonekanya, atau pada objek yang membuat dia merasa nyaman.
  • Pada usia ini sering menunjukkan perilaku selalu resah, keras kepala, dan cenderung pemarah. Dia cenderung menentang hal yang tidak disetujuinya.
  • Sering ikut nimbrung jika kita sedang berbicara dengan orang lain.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

K13 paud : Tes Daya Lihat (TDL) untuk PAUD

Image
Tujuan Tes Daya Lihat   (TDL) untuk PAUD adalah suatu cara untuk mendeteksi dini pada kelainan daya lihat supaya segera dapat dilakukan tindakan lanjutan jika terdapat kelainan dan juga untuk memperoleh ketajaman daya lihat menjadi lebih besar. Penjadwalan tes daya lihat dilakukan sesuai dengan usia yang ditentukan, jika anak berusia 36 bulan sampai dengan 72 bulan maka dilakukan 6 bulan sekali.  Alat atau sarana yang diperlukan untuk Tes Daya Lihat : Ruangan yang bersih dan pencahayaan yang cukup Dua buah kursi, satu untuk anak dan satu untuk pemeruksa. Poster "E" dan Karu E Alat Penunjuk Cara Melakukan Tes Daya Lihat : Pilih tempat yang tenang dan pencahayaan yang cukup terang. Gantungkan atau tempel poster E pada dinding setinggi mata anak pada posisi duduk. Letakkan sebuah kursi sejauh 3 meter dari poster E, menghadap ke poster E. Letakkan sebuah kursi lainnya disamping poster E untuk pemeriksa. Pemeriksa memberikan Kartu E pada anak. Latih ana...
Read more

K13 paud : Ciri-ciri keterlambatan perkembangan pada anak

Image
Berikut ini ciri-ciri keterlambatan perkembangan pada anak : 1) Keterlambatan perkembangan anak usia 13 bulan Belum punya kemampuan menggenggam atau memindahkan barang dari satu tangan ke tangan satunya. Masih belum bisa duduk. Belum dapat mengangkat badannya untuk berdiri. Belum dapat merangkak atau berjalan merayap. Tidak dapat membedakan orang-orang yang dikenalnya dengan baik dan orang lain. Tidak memberikan perhatian apa pun pada isyarat tangan. Tidak dapat mengikuti petunjuk sederhana. Benar-benar tidak tertarik pada permainan bersama. Masih membuat suara-suara menggunakan kata-kata vokal dan konsonan. Tidak menirukan suara-suara. Tidak berkedip saat ada benda bergerak cepat ke arah matanya. 2) Keterlambatan perkembangan anak usia 18 bulan  Masih belum menunjukkan minatnya pada orang atau mainan dan terlihat tidak memahami fungsi dari barang-barang rumah tangga yang umum (sebagai contoh, telepon, sikat gigi, sendok makan).  Belum dapat berdiri...
Read more

K13 paud : Menjadi guru PAUD yang kreatif

Image
Dalam mengajar kita juga harus menghargai proses tidak semata hasil. Sering kali guru menilai dan menghargai murid dari hasil kerja saja. Sementara proses yang dijalani siswa selama menjalani proses belajarnya jarang diapresiasi. Faktanya keberhasilan didalam kelas sangatlah dipengaruhi bagaimana kemampuan guru untuk mampu mengalihkan situasi dari yang membosankan, menjenuhkan dan tegang menjadi rilek, bersemangat dan merasa senang mendengarkan orang yang sedang berbicara di depan. Karena dengan pengalaman baik dan menyenangkan dalam belajar akan berdampak positif bagi perkembangan dan pertumbuhan si anak. Untuk mendukung itu semua diperlukan guru yang Kreatif. Berikut 10 tips atau kiat menjadi guru PAUD yang kreatif.   Saya ambil dari buku yang berjudul "Motivasi dan Manajemen PAUD" karangan Yunus Abidin, S.Pd M.Pd. dkk... 1. Berfikir Inovatif Jiwa yang kreatif terlahir dari sebuah pemikiran guru yang selalu ingin berinovasi sehingga selalu bervarias...
Read more